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Trauma Complejo, Vinculo y Disociación: Tratando a Niños con Desregulacion Emocional Severa Utilizando la Terapia EMDR

Trauma Complejo, Vinculo y Disociación: Tratando a Niños con Desregulación Emocional Severa Utilizando la Terapia EMDR

12 horas de entrenamiento dividido en segmentos de 3 horas cada una

Este entrenamiento es casi ugual al taller en vivo " Trauma Complejo, vinculo y disociación: Tratando a niños con desregulación emocional severa utilizando la terapia EMDR y enfoques complemetarios." Sin embargo, los enfoques complementarios no están cubiertos en profundidad como si pasa en el entrenamiento en vivo.

Este entrenamiento virtual de 12 horas y cuatro días, proporcionan estrategias teóricas y prácticas para ayudar a los clínicos que trabajan con niños con desregulación severa del sistema afectivo, tales como: Los niños que exhiben patrones de apego inseguro, trauma complejo y síntomas disociativos. Cómo utilizar la terapia EMDR, la teoría del apego sera explorado detalladamente. Estrategias dirigidas a modular la cantidad de material traumatico y mantener a los niños dentro de un nivel aceptable y tolerable de activación para facilitar el reprocesamiento sera demostrado durante el taller. Además, los participantes aprenderán estrategias avanzadas para trabajar con niños disociativos y con patrones de apego inseguro en las ocho fases de la terapia EMDR.

Los participantes que asisten a este seminario estaran en capacidad de:

  • Utilizar estrategias para la conceptualización de caso en la terapia EMDR y el desarrollo del plan de tratamiento con los niños con trauma complejo utilizando el modelo PIA.
  • Utilizar recursos eficazmente para la estabilización y regulación del afecto en niños disociados y altamente desregulados.
  • Utilizar la terapia EMDR, la teoría del apego, la teoría polivagal, neurobiológica interpersonal (IPNB) y principios de neurociecia efectiva con los niños, para facilitar la transformación del material traumático.
  • Utilizar intervenciones avanzadas para propiciar distancia, modular y ayudar a los niños a superar la fobia del trauma y su afecto concomitante. Los clínicos que trabaja con niños con deficiencias severas en la regulación afectiva se enfrentan al reto de que estos niños se activen sustancialmente o disocien durante el reprocesamiento de memories traumaticas. Estas dos respuestas (hiperactivacion e hipoactivacion) pueden interferir con la capacidad del niño de intergar el material traumático. Los participantes que asisten a este seminario aprenderán estrategias para mantener a los niños dentro de niveles manejables de activacion y maximizar las capacidades de integración de estos pequeños.
  • Utilizar eficaz y creativamente el entretejido cognitivo con niños(as) altamente desregulados.
  • Utilizar estrategias de EMD y protocolos de eventos recientes con casos con trauma complejo.